Centrum
JongerenCommunicatie
Chemie
Loire 150 (Castellum)
Gebouwdeel C (Synthesium)
2491 AK Den Haag
Research4U bestaat uit negen lesmodules voor leerlingen in de 3e en 4e klas van het vwo. In elke module staat een uitdagend onderzoek beschreven dat aansluit bij het expertisegebied van een universiteit met een chemie(gerelateerde) opleiding. De modules geven een realistisch beeld van de beroepen in de chemische sector. Bij de ontwikkeling van de modules zijn universiteiten en chemische bedrijven betrokken.
Elke module bestaat uit een leerlingenblad, een werkblad en een docentenhandleiding. In het leerlingenblad vind je informatie over het onderwerp van de module en vertelt een student of expert uit het veld over zijn of haar ervaringen.
Lees hieronder meer over de verschillende lesmodules.
In deze Research4U-module komen leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo meer te weten over hooikoorts en de rol die ‘histamine’ daarin speelt. Met de verworven kennis bouwen ze zelf histamine-moleculen van papier en rekenen ze uit hoe goed andere moleculen daar aan hechten.
In deze Research4U-module komen leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo meer te weten over de betekenis van eiwitten aan de buitenkant van cellen. Daarnaast leren ze dat eiwitten bestaan uit aminozuren. Vervolgens pluizen de leerlingen voor een bepaald eiwit uit welke aminozuren daar in zitten.
In deze Research4U-module komen leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo meer te weten over de werking van accu’s in elektrische auto’s en manieren waarop onderzoeker Erik Kelder van de TU Delft die accu’s wil verbeteren. Vervolgens maken de leerlingen een presentatie van het onderzoeksvoorstel dat Erik Kelder schreef om subsidies aan te vragen.
In deze Research4U-module komen leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo meer te weten over een chip die snel en eenvoudig kan tellen hoeveel spermacellen iemands zaad bevat. Onderzoekster Loes Segerink heeft alleen één probleem: haar chip kan niet goed tellen hoeveel spermacellen stroperig zaad bevat. Leerlingen helpen dat probleem oplossen.
In deze Research4U-module leren leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo hoe het komt dat gekko-poten zo goed plakken. Vervolgens bedenken ze zelf slimme toepassingen voor materialen die net zo plakken als gekko-voeten.
In deze Research4U-module leren leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo over eiwitten die reacties sneller laten verlopen: zogeheten katalysatoren. Vervolgens krijgen de leerlingen grafieken van eiwitten die onderzoekster Emma Folkertsma heeft gemaakt. De leerlingen moeten uitzoeken welke katalysator het best werkt.
In deze Research4U-module leren leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo dat medicijnen die we gebruiken via een omweg in ons drinkwater terecht komen. Leerlingen maken kennis met onderzoeker Rik Oldenkamp, die sporen van kankermedicijnen opspoort. Vervolgens rekenen leerlingen uit wat het risico is van thuisbehandelingen van kankerpatiënten. Naast de tekst en opdracht voor leerlingen kun je ze ook voorzien van een Excelsheet met een opzet voor de berekeningen. Dit maakt de opdracht iets eenvoudiger, dan ze zelf vanaf nul te laten beginnen.
In deze Research4U-module leren leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo hoe bedrijven grote hoeveelheden olie en water zo goed mogelijk mengen. Vervolgens bedenken ze hoe ze bij een waterzuiveringsinstallatie een giftige stof uit het water kunnen verwijderen.
In deze Research4U-module leren leerlingen in klas 3 en 4 van het vwo over het idee om CO2 ondergronds op te slaan. Daarbij leren ze ook dat CO2 per ongeluk uit zo’n opslag kan weglekken. In de opdracht leren de leerlingen hoe ze aan de hand van de O2 en CO2 concentratie in de lucht kunnen bepalen of er CO2 uit een opslag is weggelekt.
Ben jij een nieuwsgierige leerling? Bekijk dan alvast de leerlingenmaterialen.
